Quince estudiantes de la Universidad del Quindío vivieron una experiencia formativa que trascendió las aulas y los libros. Gracias al proyecto “Saberes Ancestrales”, los jóvenes participaron en una movilidad académica a Perú, donde exploraron la riqueza cultural de los pueblos originarios y la vigencia de sus conocimientos tradicionales como parte del patrimonio inmaterial latinoamericano.
La iniciativa, desarrollada en alianza con la Fundación Universitaria Konrad Lorenz y la Universidad Central del Valle del Cauca, fue financiada por el programa de Expertos Internacionales de ICETEX, y tuvo como escenarios la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pukllasunchis en Cusco y la Universidad César Vallejo en Lima. Durante 12 días, los estudiantes se sumergieron en espacios de aprendizaje que combinaron la cosmovisión andina, la educación comunitaria y el respeto por la Madre Tierra.
De acuerdo con Juan Pablo Pinto Bernal, profesional especializado de la Oficina de Relaciones Internacionales e Interinstitucionales (ORII) de la Universidad del Quindío, el propósito del proyecto es que los participantes “reconozcan la diversidad cultural, valoren los saberes ancestrales y comprendan el territorio como un espacio vivo de aprendizaje e identidad”.
Cada estudiante llevó consigo una reflexión distinta, pero un mismo sentimiento de conexión. Juan José Ramírez, de Trabajo Social, destacó el vínculo entre Colombia y Perú: “Compartimos un amor profundo por la tierra y una historia que nos une. Preservar esas cosmovisiones es mantener viva nuestra identidad”.
Desde Ciencias Naturales, Jaime Andrés Morales resaltó la resistencia cultural de los pueblos originarios: “Los saberes ancestrales siguen vigentes y nos muestran que hay múltiples formas de entender y habitar el mundo”.
Por su parte, Erika Gabriela Tapia, estudiante de Comunicación Social – Periodismo, describió el viaje como un reencuentro con sus raíces: “Cusco me hizo sentir en casa. Aprendimos que proteger los saberes tradicionales es también proteger la vida”.
Al regresar, los estudiantes se preparan para compartir lo aprendido en sus comunidades académicas y sociales, promoviendo un diálogo intercultural que fortalezca la valoración del conocimiento ancestral en el contexto colombiano. Con esta experiencia, la Universidad del Quindío reafirma su compromiso con una educación que une ciencia, cultura y territorio.
